Новости темы
"Проект "В теме" на YouTube-канале БЕЛТА"
Как помочь ребенку с СДВГ и можно ли от этого диагноза избавиться насовсем? На эти и другие вопросы проекта "В теме. Здоровье" ответила врач-психотерапевт доктор медицинских наук Татьяна Емельянцева.
- СДВГ поддается лечению или коррекции?
- Хороший вопрос. Изначально СДВГ стал медицинским диагнозом, потому что точно есть лекарственные препараты, которые позволяют в 85-90% случаев сделать поведение ребенка на уроке адекватным. Эти препараты не даются в дошкольном возрасте, только в школьном.
В Беларуси уже год как стал использоваться лекарственный препарат, и мы видим неплохие результаты. Он не относится к группе психостимуляторов, у него своя история. Но у многих детей появился шанс его принимать. Выносливость мозга становится выше, и ребенок в школе ведет себя, как все, то есть у него появляется шанс высидеть урок и не отвлекаться. Это отмечают многие родители. Мы всегда обсуждаем с родителями возможности и показания для назначения.
Но невозможно справиться с проблемами ребенка с СДВГ только принимая препарат. Очень важно еще и психообразование родителей, то есть мы делаем ставку на них. Медицинские работники - детские врачи-психиатры, психотерапевты, психологи, которые работают в организациях здравоохранения, знают природу СДВГ и объясняют родителям, почему ребенок так себя ведет, почему у него такие проблемы. У него же еще и качели успеваемости: он вроде как очень умный, но все зависит от настроения. Сегодня может ответить великолепно, а завтра все будет очень плохо.
Родители становятся психологами и психотерапевтами для ребенка, потому что это надолго. Адекватное принятие проблем ребенка, знание, как ему помочь. Приходится еще и учить окружающих, потому что дети с СДВГ, как и с аутизмом, разные, нет одного, похожего на другого. Это нужно понимать, принимать и помогать, и тогда все намного лучше.
- В вашей практике встречались случаи, когда родители не хотели ничего корректировать и принимали это просто как особенность ребенка?
- На самом деле есть такие формы СДВГ, которые во многом определяются наследственностью. Это можно отследить, задавая определенные вопросы. И, к сожалению, у многих родителей может быть такое же оппозиционно-вызывающее поведение. То есть диагноз СДВГ - это равно оппозиционно-вызывающее поведение у ребенка: ему трудно, он хочет все и сразу и поэтому отказывается выполнять требования. И это выглядит как вызывающее поведение. Но это понятно, когда ребенку 7-12 лет. С таким поведением нужно справляться, потому что потом, во взрослой жизни, он тоже не будет делать ничего. Родители это понимают и работают над этим.
Но есть родители, которые ведут себя так же во взрослой жизни. У них наверняка был СДВГ, они об этом наверняка даже не подозревали. И они тогда начинают говорить: "А почему? У меня ребенок нормальный. Вы педагоги, вот вы и справляйтесь - мы передали ребенка в школу, а дальше это ваша история". Это всегда очень проигрышный вариант, потому что со школой нужно выстраивать взаимодействие. Сейчас очень много сделано для того, чтобы учителя знали, что такое проблема СДВГ в школе, как помочь такому ребенку. Правда, выстроена система помощи и междисциплинарного взаимодействия. Но родители могут так себя вести, бросая вызов всем, и это всегда проигрышный вариант.
| Подготовлено по видео БЕЛТА. Фото БЕЛТА.
Читайте также:
- СДВГ поддается лечению или коррекции?
- Хороший вопрос. Изначально СДВГ стал медицинским диагнозом, потому что точно есть лекарственные препараты, которые позволяют в 85-90% случаев сделать поведение ребенка на уроке адекватным. Эти препараты не даются в дошкольном возрасте, только в школьном.
Но невозможно справиться с проблемами ребенка с СДВГ только принимая препарат. Очень важно еще и психообразование родителей, то есть мы делаем ставку на них. Медицинские работники - детские врачи-психиатры, психотерапевты, психологи, которые работают в организациях здравоохранения, знают природу СДВГ и объясняют родителям, почему ребенок так себя ведет, почему у него такие проблемы. У него же еще и качели успеваемости: он вроде как очень умный, но все зависит от настроения. Сегодня может ответить великолепно, а завтра все будет очень плохо.
Родители становятся психологами и психотерапевтами для ребенка, потому что это надолго. Адекватное принятие проблем ребенка, знание, как ему помочь. Приходится еще и учить окружающих, потому что дети с СДВГ, как и с аутизмом, разные, нет одного, похожего на другого. Это нужно понимать, принимать и помогать, и тогда все намного лучше.
- В вашей практике встречались случаи, когда родители не хотели ничего корректировать и принимали это просто как особенность ребенка?- На самом деле есть такие формы СДВГ, которые во многом определяются наследственностью. Это можно отследить, задавая определенные вопросы. И, к сожалению, у многих родителей может быть такое же оппозиционно-вызывающее поведение. То есть диагноз СДВГ - это равно оппозиционно-вызывающее поведение у ребенка: ему трудно, он хочет все и сразу и поэтому отказывается выполнять требования. И это выглядит как вызывающее поведение. Но это понятно, когда ребенку 7-12 лет. С таким поведением нужно справляться, потому что потом, во взрослой жизни, он тоже не будет делать ничего. Родители это понимают и работают над этим.
Но есть родители, которые ведут себя так же во взрослой жизни. У них наверняка был СДВГ, они об этом наверняка даже не подозревали. И они тогда начинают говорить: "А почему? У меня ребенок нормальный. Вы педагоги, вот вы и справляйтесь - мы передали ребенка в школу, а дальше это ваша история". Это всегда очень проигрышный вариант, потому что со школой нужно выстраивать взаимодействие. Сейчас очень много сделано для того, чтобы учителя знали, что такое проблема СДВГ в школе, как помочь такому ребенку. Правда, выстроена система помощи и междисциплинарного взаимодействия. Но родители могут так себя вести, бросая вызов всем, и это всегда проигрышный вариант.
| Подготовлено по видео БЕЛТА. Фото БЕЛТА.
Читайте также:
- размещаются материалы рекламно-информационного характера.